INTRODUCCIÓN
TAREAS
PROCESOS o ACTIVIDADES
Detallar la metodología a ser aplicada en el desarrollo de las actividades.
RECURSOS
Presentación de una selección de recuros y herramientas (Páginas WEB, Software, Textos, Producciones, etc.)
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
Plantear una problemática contextualizada a la audiencia, que capture el interés y motive el deseso de aceptar el desafío por parte del estudiante o usuario. Acompañar una metáfora o relato significativo o video motivacional, etc.
TAREAS
Identificar el propósito principal del trabajo desglosado en tareas o metas a ser lograda.
PROCESOS o ACTIVIDADES
Detallar la metodología a ser aplicada en el desarrollo de las actividades.
Describir para cada una de la(s) tarea(s) o meta(s) del punto anterior, las distintas actividades que dede ser realizar el o los usuarios o estudiantes organizadas bajo ciertos criterios pedagógicos y didácticos que favorezcan el logro de las metas fijadas para los estudiantes o usuarios.
RECURSOS
Presentación de una selección de recuros y herramientas (Páginas WEB, Software, Textos, Producciones, etc.)
EVALUACIÓN
Descripción de los crieterios, que a juicio del docente que guía la actividad, permiten evaluar los aprendizajes esperados en los estudiantes o usiarios, en distintas dimesiones: especificas (disciplinarias), complejas (interdisciplinarias), humanas(valóricas), sociales(cuidadanas), etc.
Descripción o muestra de los instrumentos de evaluación.CONCLUSIONES
Ejemplificación de las acciones, producciones y evidencias que deben ser verificadas en los estudiantes o usuarios de haber aprendido al final de la experiencia.
